2019年，全國(guó)教育信息化應(yīng)用成果展示交流活動(dòng)隆重舉行，作為在教育信息化浪潮中銳意創(chuàng)新的代表，山東省煙臺(tái)第三中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“煙臺(tái)三中”）不僅積極參與其中，更憑借其在“雙個(gè)性化教學(xué)”領(lǐng)域的卓越探索與實(shí)踐，承辦了重要的展覽展示活動(dòng)，成為會(huì)場(chǎng)矚目的焦點(diǎn)。

煙臺(tái)三中所倡導(dǎo)的“雙個(gè)性化教學(xué)”理念，是其展示的核心。這一理念深刻把握了教育信息化的精髓，旨在通過技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)“教師的個(gè)性化教”與“學(xué)生的個(gè)性化學(xué)”的深度融合與雙向賦能。在展覽中，煙臺(tái)三中通過豐富的圖文資料、生動(dòng)的案例視頻、可交互的智慧課堂模擬以及現(xiàn)場(chǎng)說課等形式，系統(tǒng)呈現(xiàn)了這一模式如何落地生根。

在“教師個(gè)性化教”方面，學(xué)校展示了其依托大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，如何為教師提供精準(zhǔn)的學(xué)情診斷報(bào)告。教師可以根據(jù)系統(tǒng)對(duì)每個(gè)學(xué)生知識(shí)掌握度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力短板的分析，量身定制教學(xué)方案和干預(yù)策略，實(shí)現(xiàn)了從“統(tǒng)一授課”到“精準(zhǔn)滴灌”的轉(zhuǎn)變。課堂上，智能終端與互動(dòng)軟件的運(yùn)用，使即時(shí)反饋、分層推送練習(xí)成為常態(tài)，極大地提升了教學(xué)效率和針對(duì)性。

在“學(xué)生個(gè)性化學(xué)”方面，展覽凸顯了以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)新生態(tài)。學(xué)生們通過個(gè)人學(xué)習(xí)空間，能夠獲取系統(tǒng)智能推薦的個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑和資源包，實(shí)現(xiàn)自主規(guī)劃、按需學(xué)習(xí)。無(wú)論是課前微課預(yù)習(xí)、課中互動(dòng)探究，還是課后鞏固拓展，技術(shù)平臺(tái)都為學(xué)生提供了適應(yīng)其自身節(jié)奏和興趣的多元化選擇，有效激發(fā)了學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。

承辦此次展覽展示活動(dòng)，不僅是對(duì)煙臺(tái)三中多年來(lái)深耕教育信息化、大膽改革教學(xué)模式的充分肯定，也為全國(guó)同行提供了一個(gè)寶貴的交流研討平臺(tái)。活動(dòng)中，來(lái)自各地的教育工作者駐足煙臺(tái)三中展區(qū)，深入探討“雙個(gè)性化教學(xué)”的實(shí)施方案與技術(shù)支撐，對(duì)其取得的顯著成效——如學(xué)生綜合素質(zhì)提升、教師專業(yè)發(fā)展加速、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體躍升——給予了高度評(píng)價(jià)。

此次亮相，是煙臺(tái)三中教育信息化道路上的一個(gè)精彩縮影。它標(biāo)志著學(xué)校在利用信息技術(shù)構(gòu)建新型教學(xué)關(guān)系、推動(dòng)教育內(nèi)涵發(fā)展方面已走在前列。煙臺(tái)三中表示將繼續(xù)深化“雙個(gè)性化教學(xué)”研究，完善智慧教育體系，讓技術(shù)更好地服務(wù)于師生的成長(zhǎng)，為新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展貢獻(xiàn)更多的“三中智慧”與“三中方案”。